Les dejo un enlace a un artículo del periódico ElPaís, en el que se habla sobre que la escuela 2.0 está marchando a 2 velocidades distintas, debido a diferentes problemas que se plantean en el uso de las TIC en las aulas. A continuación les dejo algunos extractos bastante interesantes del artículo, en el que se plantean algunos problemas que se encuentran al intentar trabajar con las TIC:
Realidad de la escuela 2.0
- La llegada de los ordenadores a las aulas fue recibida con escepticismo por una parte del profesorado, que pensó que esta fiebre tecnológica convertiría a los alumnos en analfabetos con dominio del teclado.
- Es inevitable añadir tecnologías a las clases, porque así funciona el mundo que nos rodea.
- Los alumnos están muchas veces más formados que sus maestros.
- la mayoría del material llega tarde, es antiguo y no funciona.
- La inversión que requiere solo se justificaría con un uso intensivo que, hoy por hoy, no se exige en la enseñanza primaria y secundaria.
lunes, 28 de noviembre de 2011
¿De qué sirve la tecnología si el método se mantiene?
A continuación les dejo un vídeo muy ilustrativo para comprender que no sólo con introducir las nuevas tecnologías en el aula está todo hecho, hay que modificar la forma que tenemos de dar la clase (está en portugués, pero con subtítulos en castellano):
Los padres al margen de la escuela
Aquí les dejo un enlace de una noticia de hoy, día 28 de noviembre de 2011, del diario ElDía, en que el se habla sobre las elecciones al consejo escolar. En este artículo se puede comprobar que la parte correspondiente a la participación de los padres no ha sido cubierta en los centros de gran tamaño y por el contrario si se cubre en los colegios pequeños.
Los padres al margen de la escuela
¿Qué se hace mal en los centros para que los padres no participen? Esta es la cuestión que nos debemos plantear como futuros docentes. Si no conseguimos que los padres comprendan la importancia de su participación en el centro, de que son un elemento importante en el avance de sus hijos,... se nos complica sobremanera nuestra función como docentes. Tenemos que conseguir la fórmula para que los padres sientan que son importantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje y esto es lo que no se consigue en los centros actualmente. Aún hoy en día se mantiene esa diferencia entre lo que se hace en la escuela y lo que se hace en casa y no se comprende esa interrelación que debe haber entre ambos aspectos.
Los padres al margen de la escuela
¿Qué se hace mal en los centros para que los padres no participen? Esta es la cuestión que nos debemos plantear como futuros docentes. Si no conseguimos que los padres comprendan la importancia de su participación en el centro, de que son un elemento importante en el avance de sus hijos,... se nos complica sobremanera nuestra función como docentes. Tenemos que conseguir la fórmula para que los padres sientan que son importantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje y esto es lo que no se consigue en los centros actualmente. Aún hoy en día se mantiene esa diferencia entre lo que se hace en la escuela y lo que se hace en casa y no se comprende esa interrelación que debe haber entre ambos aspectos.
viernes, 18 de noviembre de 2011
15 razones para usar facebook en el aula
En el enlace que les pongo a continuación, encontrarán una breve explicación de por qué Facebook es muy útil para ser usado en el aula, como por ejemplo, que se fundó para conectar a los estudiantes de una misma universidad, por lo que si surgió con esta finalidad por qué no aprovecharlo ahora. A continuación, pongo el listado de las diferentes razones que nos hacen ver qué cosas positivas puede tener facebook en el desarrollo de la actividad escolar:
- Los alumnos ya están en facebook
- Facebook permite crear páginas para la clase
- Los alumnos se conectan varias veces al día
- Los profesores pueden solventar las dudas de los alumnos
- Facebook permite organizar el material de internet mediante etiquetas
- Es una forma buena de usar de forma responsable las redes sociales
- Los padres pueden ver lo que hacen sus hijos en clase
- Facebook es gratuito
- Con facebook pueden seguirse los debates iniciados en clase
- Se adquieren estrategias en el uso de las tecnologías
- Se pueden compartir recursos de otros centros
- Los alumnos pueden solicitar información a expertos de diferentes materias
- Existe la posibilidad de usar muchas aplicaciones educativas
- Se pueden crear eventos y compartirlos con padres y alumnos rápidamente
- Mediante foros se pueden trabajar recursos en otras lenguas
A pesar de esto, hay que señalar que varios de estas razones no tienen una importancia única en Facebook, ya que por ejemplo, la posibilidad de debatir, usar aplicaciones educativas o algunas otras, seguramente tenga mayor potencial de uso en otras páginas que no en facebook. Asimismo, esta es la parte positiva, pero las redes sociales también tienen su parte negativa, que no está señalada en este artículo.
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